26 May 2010
…locul in care traim: cu bune si cu rele, face parte din existenta noastra, asa cum si noi facem parte din el. Insa ce inseamna Bucurestiul la nivel de mediu – ce probleme pune, ce are si (mai ales) ce-i lipseste – la astfel de intrebari au gasit raspunsuri elevii ultimei scoli pe care am vizitat-o.
Raspunsurile au fost multe si foarte bune, dovedind (daca mai era necesar) ca perceptia locuitorilor despre acest oras, indiferent de varsta si pregatirea acestora, este una corecta. Problemele de mediu (calitatea scazuta a aerului, poluarea apei), de amenajare teritoriala (lipsa spatiilor verzi, a infrastructurii necesare) si problemele sociale au fost la ordinea zilei, fiind puse pe masa de acesti copii de clasa a VIII-a care le vedeau, poate, mai clar si mai evident decat oricine.
Clasele mici au interactionat – insa nu pentru prima data! – cu ideile de baza in protectia mediului, uimindu-ne si de aceasta data cu toate cunostintele pe care le aveau. Pentru a va face o parere: copil de clasa I care sa ne spuna de dioxid de carbon. Ei bine…de ce nu? Cred ca se cuvine sa mentionam – si sa le multumim astfel – implicarea Doamnelor invatatoare, care fac o treaba extraordinara cu acesti copii, explicandu-le inca de pe acum, pentru nivelul lor de intelegere si perceptie, de ce este atat de important sa avem grija de ceea ce ne inconjoara.
Poate cea mai frumoasa a fost dorinta elevilor de a se implica in activitati de conservare si protectie a mediului. Au fost deosebit de dornici sa planteze copacei (poate la toamna, cu putin ajutor) si sa ajute, oricum este posibil. Demn de admirat.
24 March 2010
S-a intamplat joia trecuta. Echipa educationala a cercului de mediu a “calatorit” pana in Bucurestii Noi, la o scoala generala unde ne asteptau profesori amabili si interesati de problematica pe care aveam s-o abordam…si de elevi care stiau incredibil de multe lucruri despre mediul inconjurator. Am reusit sa lucram cu 12 clase (!!!) – ceea ce a inceput sa fie o adevarata provocare pe la jumatatea programului, insa a fost o experienta grozava.
Celor mici le-am vorbit despre natura, despre invelisurile planetei si ce se intampla in fiecare (Alexandra a fost “expertul de serviciu”), despre paduri, unde George a avut ocazia sa isi atraga adepti intr-ale plantarilor, despre cateva dintre principalele probleme ale mediului, pe care le-a prezentat foarte explicit Alina si, in fine, Adela s-a jucat cu lanturile trofice… Cei mari au avut ocazia sa vada un scurt si excelent documentar despre carnivorele mari din Vrancea, pe care l-am primit de la sursa [careia ii multumim pe aceasta cale ] si sa ofere solutii pe probleme concrete. As vrea sa insist putin pe aceasta etapa a programului, deoarece ideile lor au fost grozave. Le-au fost prezentate imagini cu terenuri defrisate, poluarea masiva a aerului, o groapa de gunoi (intrucat “depozit de deseuri” in mod sigur nu era…) si au fost rugati sa vina cu solutii. Dintre acestea, citez: “a se impune o lege contra taierii copacilor”; “la fiecare copac taiat sa se planteze altul in loc”; “sa se dea niste amenzi usturatoare si 20 de ani de inchisoare (pentru taierea copacilor)” – iata valoarea naturii prin ochii elevilor; “nu trebuie sa mai taiem copaci pentru ca nu mai avem oxigen”, precum si favorita mea: “sa fie duse (deseurile) la centrala electrica si arse”. Atat de simplu si totusi…atat de realist si corect si normal.
Per ansamblu, a fost o reusita si suntem incantati ca am avut ocazia sa facem asta. Maine ne asteapta o alta scoala…si o alta experienta. Asadar, pe curand!
